2019年2月26日凌晨，我從首都機場經停阿姆斯特丹，飛往巴拿馬城托庫門機場，經過20多個小時的飛行，我終於抵達了這個以運河聞名於世的國家。
這時的北京還是寒風凜冽，但巴拿馬早已是春暖花開，一下飛機我就感受到了巴拿馬的炎熱和來自孔院的熱烈歡迎。一出飛機，就看到了早早在廊橋外等候的外方院長，一番寒暄之後，就開始驅車前往住處，在車上，院長簡單的介紹了一下孔院的情況。
作為一名漢語教師志願者，我工作的地點在巴拿馬大學孔子學院，在中巴建交的背景下，於18年6月成立。隨著教學規模的擴大，吸引了大批對漢語和中國文化感興趣的當地學生。巴拿馬大學孔子學院對巴拿馬所有的公立大學進行了全覆蓋，同時還和當地多所小學達成協議，將漢語列入必修課或者興趣班。
我在孔院主要負責教授初級漢語課程，學生分佈在各個年齡段，其中讓我印象最為深刻的是一位六十多歲的學生。他有非常多的中國朋友，他也對中國文化非常的感興趣。他說他學習中文不是像年輕人們為了找工作或者想去中國留學，他是單純的非常熱愛中國的文化，他希望不光是學好中文，同時還要學習中國的文化和習俗。
由於他的年齡較大，在漢字書寫上有較大的困難，但是他卻對漢字非常感興趣，上課也經常會要求老師帶著他們多練習漢字的書寫。由於課本印刷的字體和字號問題，老爺爺經常會看不清字，但是就是這樣，他也一直堅持學習漢語，甚至比別的學生更加刻苦。他有自己專門練習生詞的本子，每次下課後他都會找我給他佈置好回家練習的作業，下節課前給我看。經過不斷地練習，他每次課的生詞幾乎都是班上認讀最快最準確的。
老爺爺的刻苦也激勵了我，讓我不斷地思考，如何讓我的課程更加有意思，更加吸引學生，讓學生在我的課程中學到更多的知識。一個學期的漢語課圓滿完成，作為他們的老師，我非常高興和欣慰，下個學期希望他們能夠繼續學習，繼續努力，大家共同進步。身為一位非科班出身的漢語教師志願者，我也非常感謝這一年得到的鍛煉，這離不開同事們和院長們的幫助。同時，我也要感謝這一年跟我相處的每一位學生，感謝他們對漢語課的喜愛和支持。
我非常感謝巴拿馬大學孔子學院選擇了我，讓我來到巴拿馬，給我一個施展自己才藝的平台。巴拿馬大學孔子學院有著非常多的文化活動，大大小小充實著我的生活。在平時的教學中，每隔一段時間我就會結合中國文化，為學生組織一次文化活動，比如：教學生剪紙，用毛筆劃竹子，結合中國傳統節日端午節元宵節帶學生們包粽子，教學生唱漢語歌等，學生們十分喜歡這些活動。
在暑假期間，我還協助孔院組織巴拿馬大學孔子學院組織合唱團和國畫班，不光給了外國學生了解中國文化的機會，也讓一些生活在巴拿馬的中國孩子知道自己的根在哪裡，了解自己的文化。同時，我還在孔院教授書法課，根據不同水平的學生，設計不同的教學內容。在孔院組織的活動中，我也積極的進行書法活動的展示，比如給學生寫中文名字，外國學生都非常喜歡。這些活動不光豐富了學生的課堂，也豐富了學生們對中國文化的了解，大大促進了中巴兩國人民的文化交流。
這次我結束任期回國，正趕上新冠狀病毒的大爆發，雖然當時的巴拿馬還沒有發現任何一例確診病例，但是每一位巴拿馬學生都非常關心中國的情況。其中讓我印象最深刻的是全體孔院師生共同演唱歌曲《讓世界充滿愛》，給武漢加油，給中國加油。由於當天下午臨時得到拍攝的任務，最後決定在當天晚上所有學生下課後，邀請自願加入的學生一同拍攝。當天晚上的課程結束已經是晚上八點了，沒有想到的是，當天晚上所有來上課的學生沒有一個提前離開的，大家一同準備彩排直到完成歌曲的錄製，直到將近十點。還有的學生希望可以藉著鏡頭，向武漢，向中國說些話，表達對武漢的支持，正如歌詞所說的“無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安”。
其實大家不知道的是，當天參與唱歌的學生大部分都是只學習了三四個月漢語的新學生，短短的兩個小時讓他們學會唱一首中文歌，確實並不簡單，但是大家都非常努力的練習。身為孔院老師的我們也積極配合每位學生，幫助學生糾正發音，帶領學生們練習，同時幫助每一位學生找到合適大小的孔院T卹，盡力呈現出最完美的狀態。
作為孔院的書法老師的我，在學生們練習歌曲的時候，我也承擔起了書寫橫幅的任務，“共克時艱，武漢加油，中國加油”，雖然只是短短的幾個字，但是每一筆，每一劃，都代表了我對祖國的美好祝愿，希望我們共同戰勝困難，迎來美好的未來。雖然我們此時不在祖國身邊，但是讓我們一起致敬奮斗在一線的醫務工作者們，讓我們一起為武漢加油，為中國加油，讓我們一起共克時艱。
回首在巴拿馬一年的工作和生活，我感觸頗深。這一年，通過這些鍛煉，我成長了許多。讓學習西班牙語的我來到西語國家了解他們的文化，也讓我跨越半個地球，來到大洋的另一邊教授漢語，給了我一份寶貴的經歷。這一年我也收穫了友情，和可愛的學生們，我非常感激這一年所有的經歷，有苦有甜，也很難忘。
在這裡非常感謝孔院和漢辦所提供的所有培訓和幫助，希望孔院越辦越好，傳播中華文化，做中巴文化交流的橋樑。