“一介女子，卻是泰國僑界棟樑。不勞相問，對祖國仍一片冰心。風華正茂時放棄舞台，年過八旬，還在為推廣華文教育奔波。”這是2012年中國中央電視台與中國國務院新聞辦舉辦首屆中華之光人物評選時，為梁冰撰寫的致敬詞。
從15歲到87歲，梁冰用了72年在泰國推廣華文教育。其間，她的身份經歷過多重的轉變，教師、企業家、養殖戶，再到現在備受尊敬的泰國華文民校協會主席，傳奇的經歷背後濃縮著順德人的堅韌和膽識。如今，本該含飴弄孫的年紀，梁冰仍每天忙得像個陀螺。她隔幾個月就要輪著走訪分佈在泰國境內的120多所華校，了解學校的需求和華文教育的推行情況，餘下的時間，還需要代表協會參加各種會議交流等。用她的話說，“教育是我的心願，在傳承中國文化這件事上，我退而不休”。
▲梁冰主持召開泰國華文民校協會常務理事會議。
泰國華文民校協會的辦公地點靠近曼谷市郊。在這大約400平方米的空間裡，放著一張巨大的會議桌，一邊的陳列櫃上擺滿了各種獎座、錦旗、華文書籍及中泰文化交流的紀念品。梁冰習慣一大早就回到協會“上班”。她常常穿一身端莊的泰式套裝，臉上化著優雅的妝容，脊梁直挺。
辦公室的一面牆上，貼滿泰國各地華文學校學生寄來的猴年春節手繪賀卡，上面畫滿了猴子、鞭炮、龍等中國元素，寫的全是端方的中文漢字，儘管筆觸稚嫩，但不難看出當中的用心。這是梁冰最喜歡的辦公室佈置。 “這不僅是新春的祝福，更是這些年我一直推廣華文教育的成果。”她用流利粵語說著。
▲梁冰辦公室牆上，貼滿各地華文學校寄來的賀卡。
梁冰祖籍廣東順德倫教。當年父親為躲避戰亂，帶著全家來到泰國，1931年，梁冰出生在泰國南部的一個小城。幾年後，父親不幸去世，一家人僅靠母親幫別人縫補衣服為生，沒有多餘的錢讓孩子上學。年少的梁冰一邊幫著母親縫釦子、修褲腳，一邊偷偷攢起零花錢到書店租“公仔書”，她在書中學會了中文。
第一次上學的時候，梁冰快15歲了。由於自小熱愛歌舞，她的才藝天賦在這時被發掘出來了。一年後，梁冰出色的歌舞成績備受認可，被學校留下任教師。當時泰國教師工資不高，她每月只有400泰銖的收入，勉強能維持生活。在梁冰的記憶中，“生著病，而身邊只有10泰銖”的艱苦日子，印象深刻。然而，比貧窮更艱難的事還在後頭。在1974年中泰建交前，泰國政府對華文教育有著嚴格的規管，“我當時教唱歌，都是唱《歌唱祖國》《全世界人民心一條》這些比較紅色的歌曲，就被注意到了。 ”當察覺要被抓捕時，她在同事的幫助下躲過了一劫。
▲梁冰參加泰國東部華文教師證書培訓班結業典禮。
輾轉於泰國不同州府和學校，梁冰在華文教師的崗位乾了15年。直至與廣東潮州籍的丈夫結婚，她才放下了教鞭，進入商界。一個偶然的機會，她與朋友合夥在距離曼谷72公里的一個小鎮建起蝦場，賺到了屬於自己的第一桶金。這筆錢成為了之後梁冰支持華文學校發展的關鍵力量。從上世紀90年代初至今，她為泰國各地華文學校捐款超過1000萬人民幣。
2000年5月，梁冰當選為泰國華文協會第二屆主席，之後十餘年多次連任。越是困難的地方，她越要去探訪，所到之處，除了以協會名義贈送資金，還常常以個人名義慷慨解囊。
泰國一所華校的文化展板。
這張賀卡上，用中泰英三種語言，祝福梁冰新年快樂。
有一次，在曼谷孔堤區的孔堤公學，半日制的小學暑期班正在上課。梁冰悄悄來到了學校，站在教室的窗邊看著孩子們。 2013年，這所位於曼谷貧民區的華文學校，只有一些木屋小平房，下雨天房頂漏水，地下淹水。經過多番爭取，才最後得以重建校舍。梁冰為這座新教學樓捐資了500萬泰銖。
“她知道我們要重建校舍，不僅自己捐款了，還聯繫了一些熱心人籌款。”校長張麗貞是泰國華人，在孔堤公學教導華文21年，“有些人會認為籌建學校捐款是騙人的，但只要梁冰主席出面，大家就相信了。”新校啟用時，連熱愛中文的泰國公主詩琳通也來到學校，為學校題詞。
▲圖為曼谷新育民公學的孩子正在上端午節文化課。
▲圖為梁冰走訪華文學校。
“很想很想做教育工作，做夢都想”，在梁冰看來，教育是件改變人生的事情，“知識存在於腦子裡，別人搶不走，別人騙不掉，他就能用他的智慧為國家、為社會做更多的貢獻。”
目前，令梁冰感到揪心的是，隨著老一輩華僑的老去，生在泰國、長在泰國的“僑二代”漸漸融入了泰語社會，華文被逐漸邊緣化。 “在泰國推廣華文很不容易。我這個職位吃力不討好。”然而，梁冰一直執著堅持著。 “對教育有卓越貢獻”金章獎、“佛教文化教育獎”、“華文教育傑出人士獎”……在梁冰家中專門有一個房間放著數不清的獎章，這些都記錄著她投身華文教育70年，一直致力於弘揚與推廣中華文化的付出和貢獻。
▲中泰兩國人文交流密切。圖為在華泰國留學生普心雨。
在她最珍視的“中華之光傳播中華文化人物獎”旁，是她2010年獲頒“順德榮譽市民”的紀念品。 “我還喜歡順德的美食，雙皮奶、炒牛奶、燒鵝都好吃，每次回去必定去吃陳村粉。”說起家鄉，梁冰十分開心。儘管生於泰國，梁冰對於故鄉順德仍有一份感情，每次回到順德，她總會去看看學校，了解家鄉的教育事業，並且為順德教育基金捐款。
“要努力的還有很多”，如今，在梁冰和其他華僑共同推動下，泰國華文教育仍在探索前行，“雖然目前有諸多需要解決的問題，但我們深信華文教育在泰國的發展將會越來越好”。